Crianças Livres? A Educação Artística na Infância

Ser criança é ser Gigante!

Ser criança, é ter o dom de olhar a vida como ela é. É ver a realidade com simplicidade, alegria e um entusiamo que nasce com ela.

A criança nasce com um desejo incansável de bem, de verdade, beleza, partilha e justiça.

Uma criança confia nas coisas simples e claras. Tem um desejo enorme de aprender e de se maravilhar com a realidade e a beleza que a rodeia.

Enquanto adultos, pais e educadores temos o dever de apresentar um caminho. Um caminho com várias direções, várias maneiras de olhar e formas de escolher. Um caminho carregado de verdade, sabedoria e partilha, de estímulos e desafios que os ensinam a querer caminhar com mais alegria.

É preciso educar o olhar, o experimentar, o questionar, o compreender… e tornar esta experiência em sabedoria a partilhar com outro, arriscando criar uma primeira relação com a realidade.

É preciso, perante a beleza do mundo, dar à criança a liberdade de se expressar, e ser reconhecida e acolhida tal como é, respeitando a sua individualidade sem preconceitos. 

Proporcionar a aventura do conhecimento, sem pretensões, dá-lhes a liberdade de poderem crescer livres, confiantes, realizados e capazes. A educação artística permite-lhes construir essa mesma liberdade e potencia a capacidade de expressão e as emoções

“A cultura visual desde a infância vai formar pessoas críticas “com capacidade de ler, compreender, respeitar e cuidar do património e além disso, possivelmente quem se encarregará de renová-lo.”

Fernandez-Cao

Num mundo cheio de história, tradições, diversidade cultural, povos e crenças, a arte torna-nos mais receptivos, tolerantes, abertos e sensíveis para o apreciar e cuidar!

Olhando para trás, as artes surgem com o Homem na pré-história, como forma de expressar e representar à sua maneira as experiências vividas no seu dia-a-dia. Seja pela pintura, pelas esculturas ou até mesmo pelos seus trajes, estes registos contam-nos a sua forma de viver, pensar e de entender o mundo. Atentos aos estímulos e à vida, cada acontecimento era registado como forma de comunicar e contar uma história, provando tal como nos dias de hoje que, características como a disciplina, criatividade, imaginação e sentido crítico ajudam a comunicar, aumentam a aprendizagem cultural e histórica das crianças e do mundo!

Todas estas capacidades, potenciam o desenvolvimento saudável e ajustado a cada criança no seu caminho de crescimento.

A concentração e a lógica , potencia a capacidade de resolver problemas de matemática. 

Ao desenhar as crianças trabalham as capacidades de escala, proporção, memória e a relação com o ambiente.

O desenvolvimento da motricidade grossa e fina, e a imaginação, desenvolvem ao símbolos e as letras, despertando o interesse pela leitura e pela escrita.  Um interesse, que mais tarde, ao longo da aprendizagem, se transforma em livros com histórias para contar.

 Um desenho, uma pintura, uma imagem, uma música podem expressar muitas emoções: alegria, amizade, tristezas, memórias, medos... Cada parte de um desenho descreve estas emoções, seja pela cor, pelo tamanho das personagens ou até mesmo pelo preenchimento. 

Através da arte as crianças expressam o seu mundo e a sua visão e cabe-nos a nós estar atentos, ver e estimular essa capacidade de expressão.

Artes como a música, a dança, o teatro, a pintura e até as artes plásticas que tanto propomos hoje em dia, desenvolvem a nossa capacidade motora, fantasias e emoções integrados num entendimento consciente do mundo que nos rodeia e da qual fazemos parte.

A arte transforma este entendimento consciente do mundo, numa partilha multicultural que nos acompanha ao longo da nossa história!

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